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2024

Ensino Profissional: continuar a inovar.
Azevedo, J. (2024). Leya. (72 pág.)
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2023

School Participation in Marginalizationand School Dropout: The Case of Portugal.
Azevedo, J. (2023). School participation in marginalization and students leaving school: The case of Portugal. Education Policy Analysis Archives, 31.
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2022

A escola católica hoje: a coragem de uma educação em saída. (Artigo reflexão)
Azevedo, J. (2022). A escola católica hoje: a coragem de uma educação em saída. Brotéria, Lisboa: [SPCJ], Vol. 195, nº 1 (jul. 2022), pp. 44-57.
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Democracia, Liberdade e Justiça. (Texto de reflexão)
Texto sobre a democracia e o 25 de Abril, elaborado como um testemunho pessoal, para o número especial da Revista Formar, em fevereiro de 2022.
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2021

Agir devagar, em largura e em profundidade. (Artigo reflexão)
Azevedo, J., (2021). Agir devagar, em largura e em profundidade. In Educação pós-pandemia: um guia para desafiar as escolas. Calado, A., Ribeiro, M. & Félix, S. (eds.). EDThink, pp. 12-13.
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2020

Somos todos responsáveis, não adianta assobiar para o lado. (Entrevista)
Entrevista à revista Educação Inclusiva, vol. 11, n.º 1, junho 2020.
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COVID e educação: da emergência às oportunidades. (Capítulo de livro)
Azevedo, J. (2020). COVID e educação: da emergência às oportunidades. In J. M. Alves, & I. Cabral (Eds.), Ensinar e aprender em tempo de COVID 19: entre o caos e a redenção (pp. 83-86). Universidade Católica Portuguesa.
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2019

30 anos de ensino profissional: perscrutar as intencionalidades e perspetivar o futuro.
In Orvalho, L., Alves, J. M., & Azevedo, J. (Eds.) (2019). 30 anos de ensino profissional: perscrutar as intencionalidades e perspetivar o futuro. Universidade Católica Portuguesa.
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Políticas públicas: uma arte de promover o bem comum – O caso das escolas profissionais e do ensino profissional. (Capítulo de livro)
Azevedo, J. (2019). Políticas públicas: uma arte de promover o bem comum – O caso das escolas profissionais e do ensino profissional. In L. Orvalho, J. Matias, & J. Azevedo (Eds.), 30 anos de Ensino Profissional: perscrutar as intencionalidades e perspetivar o futuro (pp. 10-20). Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia.
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Escolas profissionais. (Entrada de dicionário)
Azevedo, J., (2019). Escolas profissionais. In Empreendipédia: Dicionário de educação para o empreendedorismo. Jardim, J. & Franco, J. E. (eds.). Gradiva, pp. 319-323 5 p.
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Arco Maior. (Entrada de dicionário)
Azevedo, J., (2019). Arco Maior. In Empreendipédia: Dicionário de educação para o empreendedorismo. Jardim, J. & Franco, J. E. (eds.). Gradiva, pp. 36-38 3 p.
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A qualidade da educação na perspetiva dos excluídos da escola. (Comunicação)
Universidade de Aveiro, (novembro de 2019) (O texto só viria a ser publicado em 2021)

2018

Relançar o ensino profissional, trinta anos depois. (Artigo de reflexão)
Azevedo, J.  (2018). In: ELO – Revista do Centro de Formação Francisco de Holanda. 25, pp. 125-141, 17 p.
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Arco Maior: dar oportunidades educativas a quem é excluído da escola. (Comunicação)
Comunicação às Jornadas de Teologia da Universidade Católica, Porto, 30 de janeiro de 2018.
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2017

Projetar o ensino profissional nestes tempos instáveis e incertos. (Artigo de reflexão)
Azevedo, J. (2017). Projetar o ensino profissional nestes tempos instáveis e incertos. In Orvalho, L, Alves, J. M. & Azevedo J. (Coord). (Re)Encontrar e Projetar o Ensino Profissional para o século XXI (pp. 8-21). Universidade Católica Portuguesa – Faculdade de Educação e Psicologia.
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As lições dos alunos: o futuro da educação antecipado por vozes de crianças e jovens. (Artigo de investigação)
(Lessons of the students: the future of education as anticipated by the voices of children and young people).
Amorim, J. P. & Azevedo, J., (2017). In: Revista Portuguesa de Investigação Educacional. 17, pp. 61-97, 37 p.
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A educação, no futuro, precisa de outra escola. Amanhã de manhã. (Artigo de reflexão)
Azevedo, J., A educação, no futuro, precisa de outra escola. Amanhã de manhã. 2017.
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Em tempos de transição cultural profunda, o totalitarismo na educação não serve a educação dos portugueses (Capítulo de livro)
Azevedo, J., (2017). O futuro ao nosso alcance: homenagem a Roberto Carneiro. Matos, A. T. D., Martins, G. D. & Hanenberg, P. (eds.). Lisboa: Universidade Católica Portuguesa
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2016

Há uma brecha no dique: “Horizonte 2020” – Descrição do projeto de inovação educacional dos colégios jesuítas da Catalunha. (Livro)
Azevedo, J., (2016). Há uma brecha no dique: “Horizonte 2020” – Descrição do projeto de inovação educacional dos colégios jesuítas da Catalunha. Fundação Manuel Leão. (56 pág.)
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Pensar a relação sociedade-escola quando há um furacão de silêncio, ensurdecedor e hiperativo, nas escolas.
Azevedo, J. (2016). Pensar a relação sociedade-escola quando há um furacão de silêncio, ensurdecedor e hiperativo, nas escolas.

Passam pelas coisas sem as ver, gastos como animais envelhecidos. (Comunicação)
Comunicação ao Seminário do Conselho Nacional de Educação, 2016.

As motivações a preocupações dos professores. Apresentação dos resultados de um inquérito. (Relatório de pesquisa)
Azevedo, J., Veiga, J. J., & Ribeiro, D., (2016). As motivações a preocupações dos professores: Apresentação dos resultados de um inquérito. Fundação Manuel Leão.
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As escolas públicas rejeitam alunos. (Artigo de reflexão)
Jornal Público, 5 de Setembro 2016.
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Arco Maior: pour une éducation miséricordieuse et pour une école juste. (Comunicação)
Comunicação ao Seminário Internacional da ACISE, Associação Católica Internacional das Faculdades de Educação, Cracóvia – Polónia, Abril de 2016.
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Repensar os ciclos de ensino: do 3ºciclo ao ensino secundário, um tempo de descoberta e orientação. (Comunicação)
Comunicação apresentada no Seminário do Conselho Nacional de Educação Ciclos de ensino, Porto, Abril de 2016.
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Parecer elaborado para o Conselho Nacional de Educação sobre Organização da Escola e promoção do sucesso escolar. (Parecer)
Parecer nº 5/2016, publicado no DR de 18 de novembro de 2016, elaborado pelo relator Joaquim Azevedo.
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A escola injusta e a exclusão escolar, não são uma fatalidade: o projeto Arco Maior. (Comunicação)
Comunicação ao Congresso da SPCE – Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, que decorreu em Viseu, em maio de 2016.
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2015

Como pode erguer-se uma escola no deserto? (Artigo de investigação)
Azevedo, J., Cardoso, A; Pereira, A. & Amaral, R. (2015). “Como pode erguer-se uma escola no deserto?” in Palmeirão, C. e Alves, J. M. (2015). Ser autor, ser diferente, ser Teip. Universidade Católica Editoras. Porto, pp. 167-191.
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O Arco Maior, quando são os jovens a falar. (Artigo de investigação)
Azevedo, J. (2015). O Arco Maior, quando são os jovens a falar. (policopiado)
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Nenhum aluno pode ser deixado para trás! É preciso renovar os processos pedagógicos e a organização das escolas. (Comunicação)
Comunicação na Conferência Escolas de futuro, organizada pela Associação EPIS – Empresários pela Inclusão Social, na Fundação Calouste Gulbenkian, a 17 de março de 2015.
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Perante a secura antropológica, o diálogo intercultural como fonte da água que mata a sede. (Conferência)
Conferência de abertura do encontro da European Commitee for Catholic Education. Porto, Fevereiro de 2015.
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Descentralização administrativa e autonomia das escolas. 2015: o ano em que se dá mais um passo em frente? (Comunicação)
Azevedo, J. (2015). Descentralização administrativa e autonomia das escolas. 2015: o ano em que se dá mais um passo em frente? Comunicação ao I Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano, organizado pela Faculdade de Educação e Psicologia – Universidade Católica Portuguesa, a 24 de julho de 2015.
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É preciso dar respiração pública ao nosso maior tesouro. (Conferência)
Conferência no Palácio da Bolsa, na cerimónia de atribuição do Prémio Anual da Fundação Manuel António da Mota sobre a família. 2015.
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Pensar a relação escola-sociedade quando há um furacão de silêncio, ensurdecedor e hiperativo, nas escolas. (Capítulo de livro – publicado em 2016)
Comunicação na F. C. Gulbenkian, em 26 de Outubro de 2015.
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2014

Por um Portugal amigo das crianças, das famílias e da natalidade (2015-2035): remover os obstáculos à natalidade desejada. (Relatório)
Azevedo, J. (Coord.); Ana Cid Gonçalves; Ana Sampaio; Bruno Moreira; Joana Morais e Castro; Jorge Arroteia; Margarida Neto; et al. (2014). Por um Portugal amigo das crianças, das famílias e da natalidade (2015-2035): remover os obstáculos à natalidade desejada.
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O que desencadeia o sucesso em alunos com baixo rendimento escolar, no projeto Fénix. (Artigo científico)
Azevedo, J.; Gonçalves, D.; Gonçalves, J. L.; Silva, C.; Nogueira, I. C.; Sousa, J. & Moraira, L. T. O que desencadeia o sucesso em alunos com baixo rendimento escolar, no projeto Fénix. Escola Superior de Educação Paula Frassinetti, 2014.
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Administração Local de Educação e Formação de Cascais: apresentação de um projeto em curso.
Texto de apresentação do modelo ALEF – Administração Local de Educação e Formação de Cascais (desenvolvido pala Universidade Católica Portuguesa – Porto). 2014.
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A educação, no futuro, precisa de outra escola. Amanhã de manhã. (Comunicação)
Comunicação na Escola Secundária D. Maria II, a convite do Centro de Formação Braga-Sul, em Braga, a 7 de novembro de 2014.
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Ensino profissional em Portugal, 1989-2014: os primeiros vinte e cinco anos de uma viagem que trouxe o ensino profissional da periferia para o centro das políticas educativas. (Artigo de reflexão)
Azevedo, J. (2014). O ensino profissional em Portugal, 1989-2014: viagem da periferia para o centro das políticas educativas. In Rodrigues, M. L. (coord). 40 Anos de Políticas de Educação em Portugal – A construção do sistema democrático de ensino, 411-468. Coimbra, Portugal: Almedina.
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A educação é a arte do amor. (Conferência)
Conferência realizada em Fátima, no encontro dos Colégios do Amor de Deus, a 15 de março de 2014.
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O desperdício humano das escolas contamina a democracia. (Artigo de reflexão)
Artigo publicado no jornal Público, no dia 9 de outubro de 2014.
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Carta à Cecília por causa de um arco maior: Uma festa de recomeços. (Artigo de reflexão)
Azevedo, J., (2014), Carta à Cecília por causa de um arco maior: Uma festa de recomeços. Homenagem a Cecília Braslawsky (1952-2005).
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Recomendação do Conselho Nacional de Educação sobre o Estatuto do Ensino Particular e Cooperativo.
Recomendação nº 3/2014 (Diário da República de 10 de outubro de 2014) “elaborada pelo Conselheiro Joaquim Azevedo, que contou com a colaboração dos conselheiros Álvaro Santos e Paula Santos”.
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2013

Que pode a educação fazer pela cidade e a cidade pela educação? (Conferência)
Conferência no encontro As cidades 2020, organizado pela Fundação Cidade de Guimarães, no âmbito do “Guimarães Capital da Cultura”, em julho de 2013.
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Quem não espera desespera. Ensaio sobre a esperança e sobre uma renovação cultural inadiável. (Livro – Ensaio)
Azevedo, J. (2013). Quem não espera, desespera: Ensaio sobre a esperança e sobre uma renovação cultural inadiável (91 páginas, edição policopiada).
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Sete pequenos passos para a construção de mais sucesso escolar. (Comunicação)
Comunicação em S. Miguel, nos Açores, num encontro sobre o Projeto Fénix, em 2013.
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Ensino Profissional: dignificar em vez de destruir. (Artigo de reflexão)
Publicado na revista Escola-Informação, Sindicato dos Professores da Grande Lisboa – SPGL, n.º 256, janeiro de 2013.
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2012

Carta a futuros professores. (Artigo de reflexão)
Azevedo, J. (2012). Carta a futuros professores. Padres y Maestros,  Revista de Investigación e Información Pedagógica 345: 42-42.
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Gaudium et Spes, luctus et angor: da cristandade à tempestade. O testemunho de um cristão. (Comunicação)
Comunicação ao encontro organizado pelo Secretariado Nacional da Pastoral da Cultura, em Fátima, 2012.
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A autonomia das escolas e a hipocrisia organizada; pela definição de um modelo coerente de administração educacional. (Comunicação)
Comunicação a seminário na Assembleia da República, 2012.
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A relação professor-estudante no ensino superior, no século XXI. (Conferência)
Conferência plenária na 24.ª Assembleia Geral da FIUC – Federação Internacional das Universidades Católicas, em S. Paulo-Brasil, a 25 de julho de 2012. (policopiado)
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Mensagem a futuros professores. (Artigo de reflexão)
Realizado num encontro de professores, em Madrid, 2012.
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The world’s education system: Essay on the transnational regulation of education. (Livro)
Azevedo, J. (2012). The world’s education system: Essay on the transnational regulation of education. Fundação Manuel Leão.
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Copiar o melhor de nós mesmos para sermos melhores. (Artigo de reflexão)
2012. (policopiado, não publicado).
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A educação em contraciclo. (Artigo de reflexão)
Artigo no jornal Público. 2012.
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Que tem a Europa para oferecer aos recém-chegados a uma longa escolaridade obrigatória? (Artigo científico)
Azevedo, J. (2012). Que tem a Europa para oferecer aos recém-chegados a uma longa escolaridade obrigatória? Espacios em Blanco – Revista de Educación 22. Universidade Nacional do Centro da Província de Buenos Aires, Argentina.
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Recomendação do Conselho Nacional de Educação sobre a autonomia das escolas.
Recomendação nº 7/2012 (Diário da República de 23 de novembro de 2012) elaborada pelos Conselheiros Joaquim Azevedo, Rosalina Martins, Fernando Bexiga e João Carlos Muñoz.
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Recomendação do Conselho Nacional de Educação sobre o prolongamento da escolaridade universal obrigatória até aos 18 anos.
Recomendação nº 3/2012 (Diário da República de 23 de julho de 2012) elaborada pelo Conselheiro relator Joaquim Azevedo.
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2011

A educação básica e o ensino secundário que temos: da técnica à política. (Artigo de reflexão)
Azevedo, J. (2011). A educação básica e o ensino secundário que temos: da técnica à política. Revista Brotéria, Vol. 173, p. 143-160.
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Ser melhor é ser igual aos melhores: triste ambição (acerca dos rankings internacionais no ensino superior). (Comunicação)
Comunicação apresentada no Encontro Um ensino superior para o séc. XXI: diferentes olhares, organizados pela Comissão Setorial para a Educação e Formação do IPQ – Instituto Português para a Qualidade, que decorreu na Universidade de Coimbra, 19 de outubro de 2011.
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Propostas para um novo modelo de regulação da educação. (Artigo de reflexão)
Azevedo, J. e Melo, R. Q., (2011) Propostas para um novo modelo de regulação da educação. Revista Brotéria, setembro de 2011, Vol. 173, p. 161-175.
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Parecer do Conselho Nacional de Educação sobre o financiamento do ensino particular e cooperativo.
Parecer nº 7/2011 (Diário da República de 18 de abril de 2011) elaborado pelos conselheiros relatores Joaquim Azevedo e Maria José Rau.
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Como se tece o (in)sucesso escolar: o papel crucial dos professores. (Comunicação)
Comunicação realizada no Seminário sobre a Promoção do Sucesso Escolar, promovido pela Universidade Católica, no Porto, a 25 de janeiro de 2011.
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Ainda temos, não uma, mas duas opções. (Artigo de reflexão)
Artigo publicado no jornal Público. 2011.
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Prioridades para a política de educação. (Artigo de reflexão)
Agência noticiosa Ecclesia. 2011.

2010

O Panorama contemporâneo da educação profissional em Portugal: conquistas e desafios. (Entrevista)
Entrevista à revista do SENAC, Brasil, “Educação Técnica e Profissional”, vol. 4, n.º 1, p. 1-6, Julho-Dezembro 2010.
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Escolas Profissionais: uma história de sucesso escrita por todos. (Artigo de reflexão)
Revista Formar IEFP 72:7, pp. 25-29, 2010.
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Projecto Fénix – Mais sucesso para todos. Memórias e dinâmicas do sucesso escolar. (Livro)
Azevedo, J. e Alves, J. M. (org.) (2010). Projecto Fénix – Mais sucesso para todos. Memórias e dinâmicas de construção do sucesso escolar. Faculdade de Educação e Psicologia – Universidade Católica Portuguesa, Porto.

Como construir uma escola de qualidade para todos, onde se aprenda melhor? (Capítulo de livro)
Azevedo, J. (2010). Como construir uma escola de qualidade para todos, onde se aprenda melhor? In Azevedo, J. e Alves, J. M. (org.) (2010). Projecto Fénix – Mais sucesso para todos. Memórias e dinâmicas de construção do sucesso escolar. Faculdade de Educação e Psicologia – Universidade Católica Portuguesa, Porto, pp. 13-29.
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Contributos para uma perspectiva antropológica e sociocomunitária da educação. (Comunicação)
Comunicação de abertura do Fórum Pensar a escola, preparar o futuro, promovido pelo Secretariado Nacional da Educação Cristã-SNEL, em Lisboa, 22 de janeiro de 2010.
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Há laranjas azuis? Sim, há no Porto: uma proposta de criatiCidade para o Porto. (Conferência)
Conferência de abertura da Pós-graduação em Criatividade, Inovação e Desenvolvimento Humano, Universidade Católica Portuguesa, Maio de 2010.
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Deveríamos dedicar os próximos 30 anos a melhorar as escolas e a confiar mais nos professores. (Entrevista)
Entrevista à revista Página da Educação, jornal do Sindicato dos Professores do Norte, 2010.
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Novos profissionais da educação e formação: é preciso recomeçar enquanto continuamos a caminhar. (Conferência)
Conferência inaugural do XII Congresso Internacional de Formação para o Trabalho, Norte de Portugal/Galiza, em Guimarães, 8 de julho de 2010.
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Entrevista ao Jornal “A Comarca”, sobre o ensino profissional. (Entrevista)
2010.
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Como construir uma escola onde se aprenda melhor? (Comunicação)
Comunicação apresentada na Conferência Que currículo para o Séc. XXI?, organizada pela Assembleia da República e pelo Conselho Nacional da Educação, na Assembleia da República, a 7 de julho de 2010.
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Secundário-Superior: o trabalho autónomo dos alunos. (Artigo de reflexão)
Editado no site do Conselho Nacional da Educação. 2010.
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Liberdade e Política Pública de Educação. Ensaio sobre um novo compromisso social pela educação. (Livro)
Azevedo, J. (2011). Liberdade e Política Pública de Educação. Ensaio sobre um novo compromisso social pela educação. Fundação Manuel Leão, Vila Nova de Gaia. (357 pág.)

O ensino profissional, uma promessa sob ameaça. (Artigo de reflexão)
Jornal Público, 2010.
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2009

Repensar a dicotomia educação-trabalho na perspectiva antropológica e sociocomunitária do desenvolvimento humano. (Conferência)
Conferência no Congresso Mundial da Educação Profissional e Tecnológica, organizado em Brasília – Brasil, 24 de novembro de 2009.
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A educação de todos e ao longo de toda a vida e a regulação sociocomunitária da educação. (Artigo científico)
Azevedo, J. (2009). A educação de todos e ao longo de toda a vida e a regulação sociocomunitária da educação. Revista Cadernos de Pedagogia Social nº 3, p. 9-34.
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Expectativas Escolares e Profissionais dos jovens do 9.º ano. (Artigo científico)
Martins, L. M. e Azevedo, J. (2009). Revista Portuguesa de Investigação Educacional (nº 8): 77-101.
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Estrutura modular nos cursos profissionais das escolas secundárias públicas como trampolim para o sucesso. (Paper)
Orvalho, L., Alonso, L. e Azevedo J., (2009). Estrutura modular nos cursos profissionais das escolas secundárias públicas como trampolim para o sucesso. Paper apresentado ao Seminário Nacional dos 20 anos do Ensino Profissional 1989-2009, realizado em janeiro, na Universidade Católica Portuguesa, no Porto.
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O Estado na educação: precisamos de outra política.
2009.
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A escola castanheiro. (Artigo de reflexão)
Texto sobre a Escola de Carrazedo de Montenegro. 2009.
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Parecer do Conselho Nacional de Educação sobre a escolaridade obrigatória e a educação pré-escolar.
Parecer nº 3/2009 (Diário da República de 26 de junho de 2009) elaborado pelos conselheiros relatores Domingos Viegas, Joaquim Azevedo, Maria Emília Brederode Santos e Odete Valente.
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Modelos de educação. (Comunicação)
Conferência realizada no Corpo Nacional de Escutas – CNE, no Porto, em fevereiro de 2009.
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A criação do espaço europeu do ensino superior entre a competitividade, o desenvolvimento humano e a liberdade. (Conferência)
Oração de Sapiência na abertura do ano letivo da Universidade Católica de Luanda, em Angola, a 7 de agosto de 2009 (Policopiado, não publicado).
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O Estado na educação: precisamos de uma outra política. (Texto de reflexão)
2009.
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2008

Educadores Sociais: Quem são? O que fazem? Como desejam ser reconhecidos? (Artigo científico)
Azevedo, J.; Baptista, I. (2008). Educadores Sociais: Quem são? O que fazem? Como desejam ser reconhecidos? Cadernos de Pedagogia Social 2: 45-60.
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Factores que promovem o sucesso educativo nas escolas profissionais. (Artigo científico)
Vieira, M. I. e Azevedo, J. (2008) Revista Portuguesa de Investigação Educacional 7:26 (pp. 51-69).
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Rankings 2008: é necessário melhorar a informação. (Artigo de reflexão)
2008.
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Entrevista ao site Educare.
2008.
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Centenário do nascimento de Messiaen. (Prefácio)
2008.
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Políticas de educação: aqui chegados, o que temos e o que não temos. É possível construir um modelo alternativo de governação da educação. (Comunicação)
Comunicação ao IV Colóquio sobre Políticas Educativas. Discursos e práticas, Universidade da Madeira, dezembro de 2008.
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Por um outro modelo de governação da educação. (Artigo de reflexão)
2008.
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La evaluación y la garantia de calidad en las instituiciones de enseñanza y formación profesional. (Capítulo de livro)
In Blás, F. A. e Planells (2008). OEI, Fundación Santillana, Madrid. Retos actuales de la educación técnico-profesional.
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2007

Estado, Município e Educação. (Artigo científico)
Miranda, N. G. S. & Azevedo, J. (2007). Estado, Município e Educação. O Conselho municipal de Educação: limites e potencialidades. Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 6: 61-84.
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Imprevisíveis Itinerários de Transição Escola – Trabalho. A expressão de uma outra sociedade. (Livro)
Azevedo, J. (2007). Imprevisíveis Itinerários de Transição Escola – Trabalho. A expressão de uma outra sociedade. Vila Nova de Gaia: Colecção Fundação Manuel Leão. (212 pág.)

Sistema Educativo Mundial: ensaio sobre a regulação transnacional da educação. (Livro)
Azevedo, J. (2007). Sistema Educativo Mundial: ensaio sobre a regulação transnacional da educação.Vila Nova de Gaia: Fundação Manuel Leão. (140 pág.)

Pathways of school-to-work transition amoung portuguese youth. (Comunicação)
Fonseca, A. M. & Azevedo, J. (2007). Pathways of school-to-work transition among portuguese youth. Comunicação apresentada ao 10º European Congress of Psychology. Praga – República Checa, Julho 2007.
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Ensino Profissional – Como transformar um sucesso num fracasso? (Artigo de reflexão)
2007.
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Diversificação, equidade e qualidade no ensino secundário na União Europeia. (Comunicação)
Comunicação ao Seminário do IIPE-UNESCO, sobre “Diversidad cultural, desigualdad social y estrategias de política educativa”, Buenos Aires, outubro de 2007.
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A Vida toda para Aprender – oportunidades e desafios. (Conferência)
Azevedo, J. (2007). A vida toda para Aprender – oportunidades e desafions. In Castro, J. M. e Geraldes, C. (dir.). Os desafios das novas oportunidades de aprendizagem ao longo da vida ORIENTAR-QUALIFICAR – CERTIFICAR. Edicão do IEFP. pp. 17-22.
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Challenges for performance improvement in Education. (Artigo de reflexão)
Azevedo, J. (2007). Challenges for performance improvement in Education. Portuguese Journal of Management Studies Vol. XIII (nº 1): 7-17.
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A autonomia das escolas e a regulação sócio-comunitária da educação. (Comunicação)
Comunicação aos “Encontros dos Jerónimos” sobre “Estado garantia: O Estado do séc. XXI?”, que se realizou em janeiro de 2007, em Lisboa.
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Aprendizagem ao longo da vida e regulação sociocomunitária da educação. (Artigo científico)
Azevedo, J. (2007). Cadernos de Pedagogia Social 1: 7-40.
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Análise do Valor Acrescentado de Escolas Portuguesas. (Artigo científico)
Portela, C. S., Camanho, A. e Azevedo J. (2007). Revista Portuguesa de Investigação Educacional, n.º 5, p. 129-163.
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Quantos calcanhares tem Aquiles? Balanço das fragilidades da educação e formação de adultos em Portugal. (Comunicação)
Amorim, J. P.; Azevedo, J.; Coimbra, J. L. & Imaginário, L. (2007). Quantos calcanhares tem Aquiles? Balanço das fragilidades da educação e formação de adultos em Portugal. In Os desafios das novas oportunidades de aprendizagem ao longo da vida. Orientar-Qualificar-Certificar. IEFP, 2007. pp. 121-128.
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A mudança. (Conferência)
Conferência sobre a mudança, nos 50 anos da Mesquita & Filhos. 2007.
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Contemporary political relations of catholic education: challenges for catholic schools in Portugal. (Capítulo de livro)
Azevedo, J., Fonseca, A. M. & Melo, R. Q. (2007), Contemporary political relations of catholic education: challenges for catholic schools in Portugal, in Grace, G e O’Keefe, J. (2007). International Handbook of Catholic Education. Springer, Netherlands.
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TCA: Trofa Comunidade de Aprendentes, uma proposta de regulação sociocomunitária da educação. (Texto de reflexão)
Texto de apresentação do projeto TCA, desenvolvido no município de Santo Tirso. 2007.
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2006

“Avaliação de Escolas”. Programa AVES. (Livro)
Azevedo, J. (Coord.) (2006). “Avaliação de Escolas”. Programa AVES. Fundação Manuel Leão. Vila Nova de Gaia. (91 pág.)

Parecer do Conselho Nacional de Educação sobre uma proposta de alteração do Decreto-Lei n.º 74/2004 sobre organização e gestão do currículo e avaliação.
Parecer n.º 1/2006 (Diário da República de 16 de janeiro de 2006) elaborado pelos conselheiros relatores Joaquim Azevedo e Emília Maria Sande Lemos.
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Processos de melhoria gradual das escolas e papel das assessorias. (Comunicação)
Comunicação ao 4º Simpósio sobre Organização e Gestão Escolar, organizado pela Universidade de Aveiro, maio de 2006.
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Ensino Profissional em África: Falácia ou Oportunidade? O caso das Escolas Profissionais em Moçambique. (Artigo científico)
Azevedo, J. e Mingocho, J. (2006). Ensino Profissional em África: Falácia ou Oportunidade? O caso das Escolas Profissionais em Moçambique. Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 5, p. 5-42.
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A Educação e as “Novas Competências para Todos”. (Artigo de reflexão)
In “Formar” Revista do IEFP e do Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social, n.º 56, 2006, p. 3-9.
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Imprevisíveis Itinerários de transição: a expressão de uma outra sociedade. (Aula de agregação)
2006. (Policopiado)
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2005

Avós do Séc XXI: Desafios da Escola e a Universidade. (Artigo de reflexão)
Azevedo, J. (2005). Avós do Séc XXI: Desafios da Escola e a Universidade. Revista Povos e Cultura 10. 61-64.
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Acesso ao mundo digital em educação: uma oportunidade para as pedagogias da aprendizagem. (Comunicação)
Comunicação no Congresso Internacional, Mundo Digital, Cultura y Educación, organizado pelo MEC de Espanha e pela OEI, em Saragoza, em outubro de 2005.
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O paradigma da aprendizagem ao longo da vida: um caso concreto. (Comunicação)
Comunicação ao VII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, realizado em Castelo Branco, 8 de abril de 2005.
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2004

On the opening of higher education institutions to new publics: the portuguese case. (Artigo científico)
Amorim, J. P., Azevedo, J. & Coimbra, J. L., 2004.
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Das reformas educativas à melhoria de cada escola. (Comunicação)
Comunicação no Funchal. 27 de setembro de 2004.
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Qual é o valor acrescentado de cada escola? (Artigo de opinião)
Artigo para o Expresso sobre os Rankings. 2004.
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Reforma educativa y gobernabilidade de la educación. (Capítulo de livro)
Azevedo, J. (2004). Reforma educativa y gobernabilidad de la educación. In Fanfani, Emilio Tenti (Org.). Gobernabilidad de los sistemas educativos in America Latina. Buenos Aires, IIPE – UNESCO, p. 275-300. Resultou de uma comunicação apresentada no Seminário Internacional sobre “Gobernabilidade dos sistemas educativos na América Latina, promovisdo pelo IIPE – Unesco, em Buenos Aires (Argentina), em novambro de 2003.
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Evolução da oferta e da procura do nível secundário: Que estratégia para o ensino tecnológico e profissional em Portugal? (Livro)
Azevedo, J. (Coord.), Fonseca, A., Jacinto, F. Pinto, J. e Alves, J. M. Evolução da oferta e da procura do nível secundário: Que estratégia para o ensino tecnológico e profissional em Portugal? SEDES Associação para o Desenvolvimento Económico e Social, 2004.
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2003

Cartas aos directores de escolas. (Livro)
Azevedo, J. (2003). Cartas aos directores de escolas. Porto. Edições Asa. (94 pág.)

Rendimento escolar nas escolas secundárias e nas escolas profissionais: resultados de uma amostragem. (Artigo científico)
Revista Portuguesa Investigação Educacional, nº 2, 2003.
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As escolas e o excesso de tralha técnica. (Artigo de reflexão)
2003.
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Programa de trabalho sobre educação e a formação na Europa: que pontes para o mundo do trabalho? (Comunicação)
Comunicação ao Seminário Regional Programa de trabalho sobre o seguimento dos objectivos estratégicos comuns dos sistemas de educação e formação na Europa, promovido pelo Ministério de Educação (DREN e GAERI), em Vila Real, dezembro de 2003.
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A escola católica e a interpelação aos sistemas educativos. (Comunicação)
Comunicação ao I Congresso das Escola Católicas, promovido pela APEC-Associação Portuguesa das Escolas Católicas, Fátima, novembro de 2003.
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Educação do carácter, liderança e cidadania. (Comunicação)
Comunicação ao Seminário, promovido pelo Instituto de Defesa Nacional, Lisboa, outubro de 2003.
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Parecer do Conselho Nacional de Educação sobre a revisão curricular do ensino profissional e do ensino artístico especializado.
Parecer nº 6/2003 (Diário da República de 5 de Agosto de 2003), sobre a revisão curricular do ensino profissional e do ensino artístico especializado, elaborado pelos conselheiros relatores Joaquim Azevedo, Ana Penina e Davide Dias.
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Parecer do Conselho Nacional de Educação sobre a Reforma do Ensino Secundário.
Parecer nº 1/2003 (Diário da República de 14 de março de 2003), sobre a Reforma do Ensino Secundário, elaborado pelo conselheiro relator Joaquim Azevedo.
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2002

Avaliação de escolas. Consensos e divergências. (Coord.) (Livro)
Avaliação de escolas. Consensos e divergências. Porto: Edições Asa, 2002. (96 pág.)

A nova reforma do ensino secundário: que projeto, que rampa de lançamento? (Artigo de reflexão)
Azevedo, J. (2002). A nova reforma do ensino secundário: que projeto, que rampa de lançamento? In Correio da Educação, nº de dezembro de 2002.
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O fim de um ciclo? A educação em Portugal no início do séc XXI. (Livro)
Azevedo, J. (2002). O fim de um ciclo? A educação em Portugal no início do séc XXI. Edições Asa. (128 pág.).
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Casas de aprender. (Artigo de reflexão)
Artigo sobre a relevância do investimento e de regulação sociocomunitária da educação, 2002. (Texto policopiado)
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Entre a escola e o mercado de trabalho: um olhar sobre as transições. (Comunicação)
Comunicação no Seminário sobre Fracaso escolar y transición a la vida laboral, realizado em Madrid (Espanha) a 6 de Setembro de 2002.
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2001

A importância da formação ao longo de toda a vida para o desenvolvimento. (Conferência)
Conferência realizada em Maputo, no dia 25 de Abril de 2001.
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Ensino Secundário, que futuro?
Entrevista ao Jornal de Letras/Educação, edição de 21 de fevereiro de 2001. Estrevista feita por Rui Luís Romão.
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La escuela media como instituición cultural.
Entrevista à Revista “El monitor de la educación”, ano 2, n.º 2, pág. 12-17. Revista do Ministério da Educação da República da Argentina.
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Comunidades (de)Aprendentes. Um futuro outro para as cidades e para os cidadãos. (Comunicação)
Comunicação apresentada na Conferência Competências e novas dinâmicas urbanas, organizada pela Quaternaire Portugal, em fevereiro de 2001, na celebração do décimo aniversário da sua criação. (Policopiado, não publicado).
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Continuities and discontinuities in secondary education in western Europe. (Artigo de reflexão)
In Prospects, XXXI (1). pp. 87-102. 2001.
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Continuités et ruptures dans l’enseignement secondaire en Europe occidentale. (Artigo de reflexão)
In Perspectives. Vol XXXI, 1, pp. 105-122. 2001.
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Training and qualification. (Capítulo de livro)
Azevedo, J. (2001). Training and qualification. In Medeiros, C. e Pena, R. Micro-entreprises traditional crafts and commercial micro-entreprises. Lisboa: Livros e leituras. pp. 243-272.
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O voluntariado e as empresas. Breve estudo exploratório do caso português. (Relatório)
Azevedo, J. (2001). O voluntariado e as empresas. Breve estudo exploratório do caso português. Edição do Ano Internacional dos Voluntários – CNAIV. V. N. Gaia: Fundação Manuel Leão.
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Centro de Formação a distância AEP. Balanço e problematização de uma experiência. (Relatório)
Azevedo, J., Inácio M. S., e Miranda, C. (2001). Centro de formação a distância AEP. Balanço e problematização de uma experiência. Associação Empresarial de Portugal, Porto.
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2000

Das escolas “Sísifos” à construção social de uma nova institucionalidade. (Comunicação)
Comunicação ao Seminário “Escola Jovem: um novo olhar sobre o ensino médio”, organizado pela Secretaria da Educação Média e Tecnológica, em Brasília, junho de 2000.
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Desafios para o século XXI. (Artigo)
Azevedo, J, (2000). Desafios para o século XXI. Perspectivar Educação. Revista para Educadores. 6, pág. 5-14.
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O Ensino Secundário na Europa. O neoprofissionalismo e o sistema educativo mundial. (Livro)
Azevedo, J. (2000). O Ensino Secundário na Europa. O neoprofissionalismo e o sistema educativo mundial. Porto: Edições Asa. (446 pág.).

A educação e a formação profissional: o futuro de uma insustentável dicotomia. (Comunicação)
Comunicação apresentada no V Congresso da Escola Cultural, realizado pela AEPEC, sobre “Educação e formação profissional, as perspectivas da Escola Cultural”, em Évora, em setembro de 2000.
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Valores e Cidadania: a Coesão Social, a Construção Identitária e o Diálogo Intercultural. (Capítulo de livro)
Silva, A. S., Azevedo, J. & Fonseca, A. M. (2000). Futuro da educação em Portugal tendências e oportunidades, edição do Ministério da Educação e da Fundação Calouste Gulbenkian. pp. 154-226.
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1980-2000: o MCE e o sistema educativo português. (Comunicação)
Comunicação apresentada no Encontro do Movimento Católico de Estudantes do ano 2000. (Policopiado).
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Educação e Sistema Educativo. (Capítulo de livro)
Azevedo, J. (2000): In Janus 1999-2000. Dinâmicas e tendências das relações externas. (www.janusonline.pt)
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Ensino tecnológico e profissional: uma evolução rápida. (Artigo de reflexão)
In Cadernos de Consulta Psicológica. nº 15/16, p. 89-101. ano 1999/2000.
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1999

A educação e a sociedade da informação. (Comunicação)
Comunicação ao seminário sobre “Nuevos rumbos en educación: información y formación”, realizado em Chinchón – Madrid, em março de 1999, pela Fundación Santa Maria.
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O ensino secundário em Portugal. (Coord) (Livro)
Lisboa: Conselho Nacional de Educação, 1999. (267 pág.).

Sair do Impasse. Os ensinos tecnológicos e profissionais em Portugal. (Livro)
Azevedo, J. (1999). Sair do Impasse. Os ensinos tecnológicos e profissionais em Portugal. Porto: Edições ASA. (79 pág.)

O que ensinar no ensino secundário? O Primado ao Fazer Saber-Ser. (Comunicação)
Comunicação no Colóquio/ Educação e Sociedade, organizado pela Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa.
Azevedo, J. (1999). O que ensinar no ensino secundário? O Primado ao Fazer Saber-Ser. Revista Colóquio/Educação e Sociaedade, nº 5, pp. 126-142.
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La educación básica y la formación profesional a la luz de una reinstitucionalización de la educación. (Comunicação)
In III Seminário para Altos Directivos de las Administraciones Educativas, organizado pela OEI, em La Habana, Cuba, em junho de 1999.
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Voos de borboleta. Escola, Trabalho e Profissão. (Livro)
Azevedo, J. (1999). Voos de borboleta. Escola, Trabalho e Profissão. Porto: Edições ASA. (192 pág.)
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A crise do modelo moderno da educação escolar e a necessidade de uma reinstitucionalização educativa. (Comunicação)
21 de maio de 1999.
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Le pedimos a la esculea lo que la economia no da. (Entrevista)
Entrevista a Analia Roffo, jornal Clarín, Argentina. 1999.
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Inserção Precoce de jovens no mercado de trabalho. (Livro)
Azevedo, J. (1999). Inserção Precoce de jovens no mercado de trabalho. Edição do Ministério do Trabalho, Programa PEETI.
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1998

Semana da Educação. (Comunicação)
Intervenção na Semana da Educação promovida pelo Presidente da República Jorge Sampaio, na Escola Profissional de Torredeita, em Viseu, 21 de janeiro de 1998.
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A educação-formação e o desenvolvimento local no tempo em que o local é global e o global é local. (Comunicação)
Comunicação realizada na sessão de lançamento da “Manifesta 98”, a convite da Associação ANIMAR, a 21 de Abril, em Amarante.
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Carreiras e competências: como preservar a empregabilidade ao longo da vida? (Comunicação)
Comunicação apresentada no Seminário promovido pelo IEFP na 1.ª Feira Regional de Orientação Escolar e Profissional, Leça da Palmeira, maio de 1998.
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Validar saberes e praticas profissionais: o quê, como, quem? (Comunicação)
Azevedo, J., Ribeiro, C. & Castro, J. M. Validar saberes e práticas profissionais: o quê, como, quem? Conferência ao Seminário Ibérico de Educação de Adultos sobre “Desenvolvimento e Cidadania”, março de 1998.
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As transições entre o sistema de educação e formação e a integração socioprofissional. (Comunicação)
In “Colóquio O Plano Nacional de Emprego”, organizado pelo Conselho Económico e Social, em Lisboa, março de 1998, pp. 103-114.
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Metáforas para pensarmos os desajustamentos entre e educação, a economia e o trabalho. (Comunicação)
Conferência apresentada no Debate promovido pelo Presidente da República, na Semana da Educação, Viseu, janeiro de 1998.
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Recomendação do Conselho Nacional da Educação sobre o Ensino Secundário.
Recomendação nº 3/1998, elaborada pelo Conselheiro relator Joaquim Azevedo sobre o Ensino Secundário em Portugal.
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1997

Les décideurs politiques et la “chaine de l’innovation” dans l’éducation. Le cas des Écoles professionnelles au Portugal. (Comunicação)
In Innovateurs et décideurs dans l’action pour la réussite de tous. Colloque Européen organisé para l’IEDPE et la Mairie de Paris, sobre Decisão Política, Paris: IEDPE. pp. 56-60. 1997.
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Ensino particular e cooperativo: o currículo como instrumento da autonomia e da liberdade. (Comunicação)
Conferência ao Congresso da AEEP – Associação dos Estabelecimentos do Ensino Particular e Cooperativo, Lisboa, novembro de 1997.
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Novas metáforas para a (des)orientação profissional. (Comunicação)
1997.
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Estudo comparado das condições de acesso dos trabalhadores fronteiriços portugueses e galegos a serviços públicos de natureza social. Educação e Formação Profissional. (Relatório)
Azevedo, J. (1997). Estudo comparado das condições de acesso dos trabalhadores fronteiriços portugueses e galegos a serviços públicos de natureza social. Educação e Formação Profissional. Porto: IEFP.
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1996

A educação e o desenvolvimento local ou o romântico poder das escolas fecharem as aldeias. (Artigo de reflexão)
Azevedo, J. (1996). A educação e o desenvolvimento local ou o romântico poder das escolas fecharem as aldeias. In Pires, E. L. (org.). Educação Básica: relexões e propostas. Edição da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Porto, p. 83-108.
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Educação, um tesouro a descobrir. (Comunicação)
In 50º Aniversário da UNESCO. Novembro de 1996.
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Ensinar é investigar, ensinar é escutar. (Comunicação)
In Encontro de Professores “Ensinar é investigar, investigação e formação de professores”, na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, 1996.
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A crescente unificação do ensino secundário superior na Europa. (Comunicação)
In Seminário Internacional. Sobre “Políticas Públicas de Ensino Médio”, S. Paulo, Brasil, agosto de 1996.
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Escolas profissionais: que futuro? (Comunicação)
In Conferencia da Anespo, sobre “Ensino Profissional – Ano 2000”, Fátima, março de 1996.
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Qualificação profissional inicial de jovens e aprendizagem ao longo da vida. (Comunicação)
Azevedo, J. e Castro, J. M. Qualificação profissional inicial de jovens e aprendizagem ao longo da vida, Comunicação à Conferência sobre O papel da orientação para a educação e a formação ao longo da vida, Porto. 1996.
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Um futuro diferente para os sistemas escolares. Antes de um lugar há o seu nome… (Comunicação)
Aula-Conferência na Faculdade de Motricidade Humana, Lisboa. 1996. (Texto policopiado).
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A educação escolar e a educação dos valores: alguns equívocos e outros tantos desafios. (Comunicação)
Comunicação às Jornadas Pedagógicas Educação, família e valores, organizadas pela Universidade Católica Portuguesa, Leiria, fevereiro de 1996.
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A aprendizagem ao longo da vida: da mudança de palavras à mudança de políticas? (Comunicação)
Comunicação ao Forum Euroformação-Eurotraining, FIL, Lisboa. 1996.
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Ensino Primário (1.º ciclo): quando se descuram os alicerces. (Artigo de opinião)
In jornal Público, de 16 de abril de 1996.
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1995

A Construção social e local da educação escolar: um desafio para o Novo Século. (Comunicação)
Comunicação no Curso de Verão da UTAD, organizado pela Universidade de Santiago de Compostela e de Vigo e pela Câmara Municipal de Chaves, 21 de julho de 1995.
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Educação e formação: perspectivas internacionais. (Texto de reflexão)
(Texto policopiado).
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A “sociedade da informação” e o seu impacte sobre a educação escolar e a formação profissional. (Comunicação)
Comunicação ao Congresso Pedagogia Juvenil, rumo ao século XXI, organizado pela Província Portuguesa da Sociedade Salesiana, no Centro Cultural de Belém. 1995.
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A descentralização na administração da educação: o impasse. (Comunicação)
Comunicação na Academia Internacional de Cultura Portuguesa. Fundação Oriente, Lisboa. 1995.
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1994

Avenidas de Liberdade, Reflexões sobre Política Educativa. (Livro)
Azevedo, J. (1994). Avenidas de Liberdade, Reflexões sobre Política Educativa. Porto: Edições ASA, 1994 (1ª edição); 1996 (2ª edição); 2001 (3ª edição). (352 pág.)

Educação e Desenvolvimento: uma viagem? Procura de novos horizontes. (Comunicação)
Conferência no IV Fórum do Desenvolvimento, organizado pela ONG-Leigos para o Desenvolvimento, em Fevereiro de 1994, S. Tomé e Príncipe.
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The secondary education in Portugal. (Comunicação)
In Seminário do Banco Mundial. World Bank Seminar – Maastricht-Netherlands, Junho 1994.
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1993

Qualification et insertion: un processus continu de formation. (Comunicação)
Comunicação no Forum Européen de la formation professionnelle. Bruxelles. 1993.
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1992

Com um brilho nos olhos.
Entrevista à revista “Fórum Estudante”, n.º 11, Setembro de 1992.
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Portugal não é só um país de doutores.
Entrevista à Revista “Educação” (Porto Editora), n.º 5, conduzida por Alfredo Rio (pág. 5-12).
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Expectativas escolares e profissionais dos jovens do 9º ano. (Livro)
Azevedo, J. (1992). Expectativas escolares e profissionais dos jovens do 9º ano. Porto: Edições ASA. (47 pág.)
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Vocational Schools in Portugal. An innovative Project of social dialogue and institutional solidarity. (Capítulo de livro)
Azevedo, J. e Carneiro, R. (1992). Comunicação à EC-US Conference “Schools and Industry: partners for a quality education”, realizada em Noordwijk – Holanda, 26 de junho de 1992.
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Portugal: technical and vocational education. (Short Presentation)
Comunicação apresentada no Seminário da OCDE sobre The changing role of vocational and technical education and training (VOTEC), em Phoenix-Arizona, USA, em 1992.

1991

A reforma do ensino e o lugar da educação tecnológica. (Conferência)
Azevedo, J. (1991). A reforma do ensino e o lugar da educação tecnológica. Conferência no IV Encontro de Professores do Alto Minho em 27 de abril, em Ponte da Barca. CEDIP de Arcos de Valdevez e de Ponte da Barca.
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A educação tecnológica nos anos 90. (Livro)
Azevedo, J. (1991). A educação tecnológica nos anos 90. Porto: Edições ASA. (207 pág.)

Educação em Portugal nos anos 90. Notas para uma reflexão. (Comunicação)
Comunicação no Encontro CEDIP, Arcos de Valdevez. 1991.
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Escolas Profissionais: Aprendizagem assente no sistema modular – um balanço. (Comunicação)
In Conferência Nacional do Programa Europeu PETRA. Coimbra, 1991.
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Ciências da Educação e formação profissional. (Comunicação)
Comunicação aos 3º Encontros Luso-franceses em educação. Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação – SPCE, Porto. 1991.
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Inventário da Imprensa Católica entre 1820 e 1910. (Artigo científico)
Azevedo J. e Ramos, J. In Lusitânia Sacra, 2ª série 3, pp. 215-264. 1991.
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Ensino Técnico-Profissional: papel do Estado e da Sociedade Civil.
Azevedo, J. (1991). Ensino Técnico-Profissional: papel do Estado e da Sociedade Civil. In “Conferência Nacional Novos Rumos para o Ensino Profissional“. Porto, Ministério da Educação.

1990

Les écoles professionnelles au Portugal: le suivi d’une politique contractuelle entre le Ministère de l’Éducation et les acteurs locaux. (Comunicação)
In Journées Internationales sur l’Évaluation des Programmes de vulgarisation-développement. Toulousse-França, 1990.
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A escola: da exclusão à inserção social. (Comunicação)
Comunicação ao III Encontro das Taipas, na F. C. Gulbenkian. 1990.
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Ensino básico: deste cais não partiremos. (Comunicação)
Congresso da educação infantil e básica. 1990.
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Apontamentos para uma política educativa nacional para Portugal. (Texto de reflexão para um Programa de Governo. Policopiado)
1990.
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A qualificação dos recursos humanos e a modernização da indústria têxtil. (Comunicação)
Comunicação ao Seminário da Ibero-Europeia, sobre a Indústria Têxtil na Região Norte. 1990.
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Evolution de l’enseignement technique et professionnel: dilemmes, contradictions et défis. Le cas portugais. (Comunicação)
Azevedo J. e Matias J. Comunicação ao Congresso da CESE, Madrid. 1990.
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Escolas Profissionais e desenvolvimento local.
Azevedo, J. (1990). Escolas profissionais e desenvolvimento local. Boletim Informativo, nº 2, INETE, Escola Profissional, Lisboa.
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1989

Écoles professionnelles: état et promoteurs locaux lancent un Projet de qualification des ressources humaines. (Comunicação)
In Séminaire sur Éducation-Formation-Emploi.N’Djamena-Chade, 1989.
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A educação tecnológica no ensino básico e secundário. (Comunicação)
Comunicação ao seminário do Instituto Politécnico do Porto, Maio de 1989.
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A participação da comunidade e da família na gestão escolar. (Comunicação)
Comunicação à conferencia sobre “Reforma educativa e gestão escolar“, Lisboa 1989.
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Os quadros Intermédios e os processos de modernização. (Livro)
Azevedo, A. (coord.), Azevedo R., Gizard X., Imaginário, L. e Peneda, J. (1989). Os quadros intermédios e os processos de modernização. Edição do Centro de Estudos e Documentação Europeia.
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1988

Formation Professionnelle et developpement rural. (Relatório)
Azevedo, R.; Azevedo, J.; Gizard, X.; Imaginário, L.; Peneda, J. (1988). Formation Professiionnelle et developpment rural. Centre de Documentation et dÉtudes Europeennes.
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A educação tecnológica no ensino básico. (Livro)
Azevedo J. (coord.), Mourão, C., Diz, H., Antunes, J. C. e Alpiarça J. (1988) A educação tecnológica no ensino básico. Edição da Comissão de Reforma do Sistema Educativo.
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Avaliação da Experiência Pedagógica do Ensino Técnico-Profissional. (Relatório)
Azevedo, J. (1988). Avaliação da Experiência Pedagógica do Ensino Técnico-Profissional – Relatório final, Lisboa, Direção Geral do Ensino Secundário – Ministério da Educação.

1987

Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. (Relatórios)
Azevedo, J. Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal: estudo elaborado para o Ministério da Educação, em 12 volumes, Porto, 1987 e 1988. (aprox. 1000 pag).

O Sistema Educativo português ao serviço do desenvolvimento e da justiça social. (Artigo reflexão – policopiado)
In Encontro do Metanóia, Movimento Católico de Profissionais. 1987.
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A educação tecnológica de base escolar. (Artigo de reflexão)
In Cadernos de Consulta Psicológica, 3. 1987.
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O ensino técnico-profissional e o seu desenvolvimento futuro. (Capítulo de livro)
Capítulo de livro in Sistema Educativo e formação profissional. Relatório de Seminário. Comissão de reforma do Sistema Educativo – ME (pp. 65-76). 1987.
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Projecto de organização da formação profissional no âmbito da Lei de Bases do Sistema Educativo. (Capítulo de livro)
Azevedo J. (coord), Teixeira, M., Imaginário L., Soares L., Castro, A., Jacinto, F. e Proença, J. In Documentos Preparatórios – Comissão de Reforma do Sistema Educativo. (pp. 13-54). 1987.
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A escola C+S de Lordelo-Paredes.
Azevedo, J. (1987). A Escola C+S de Lordelo-Paredes. In “Da Escola curricular à Escola Cultural: relatório de Seminário.” Comissão de Reforma do Sistema Educativo – CRSE. Edição do GEP-ME, Lisboa.

Estudo das disparidades regionais no Acesso aos benefícios da Educação na Região do Norte.
Azevedo, Joaquim e Azevedo, José Maria (1987). Estudo das disparidades regionais no Acesso aos benefícios da Educação na Região do Norte. Comissão de Coordenação da Região do Norte, Porto.
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Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 4 – Resultados do questionário aos alunos. (Relatório)
Azevedo, J. (1987). Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 4 – Resultados do questionário aos alunos. Porto.
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Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 5 – Resultados dos questionários aos sindicatos de professores, pais (CNAP) e empresários. (Relatório)
Azevedo, J. (1987). Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 5 – Resultados dos questionários aos sindicatos de professores, pais (CNAP) e empresários. Porto.
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Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 6 – Resultados do questionário aos conselhos diretivos. (Relatório)
Azevedo, J. (1987). Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 6 – Resultados do questionário aos conselhos diretivos. Porto.
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Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 7 – Resultados dos questionários aos professores responsáveis e aos professores da experiência. (Relatório)
Azevedo, J. (1987). Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 7 – Resultados dos questionários aos professores responsáveis e aos professores da experiência. Porto.
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Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 9 – A planificação da rede do ensino técnico profissional. (Relatório)
Azevedo, J. (1987). Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 9 – A planificação da rede do ensino técnico profissional. Porto.
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Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 10 – Resultados do questionário aos psicólogos. (Relatório)
Azevedo, J. (1987). Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 10 – Resultados do questionário aos psicólogos. Porto.
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Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 11 – Inserção na vida activa dos jovens saídos do ETP – Resultados de um questionário. (Relatório)
Azevedo, J. (1987). Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 11 – Inserção na vida activa dos jovens saídos do ETP – Resultados de um questionário. Porto.
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Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 12 – Caracterização da procura e aproveitamento escolar. (Relatório)
Azevedo, J. (1987). Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 12 – Caracterização da procura e aproveitamento escolar. Porto.
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1986

Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 1 – O lançamento da experiência pedagógica do ensino técnico-profissional. (Relatório)
Azevedo, J. (1986). Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 1 – O lançamento da experiência pedagógica do ensino técnico-profissional. Porto.
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Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 2 – A fraca procura no ensino técnico-profissional. (Relatório)
Azevedo, J. (1986). Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 2 – A fraca procura no ensino técnico-profissional. Porto.
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Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 3 – O ensino técnico-profissional na imprensa. (Relatório)
Azevedo, J. (1986). Avaliação da experiência do ensino técnico-profissional em Portugal. Relatório 3 – O ensino técnico-profissional na imprensa. Julho 1983-julho 1985. Porto.
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1984

Sobre o Ensino Técnico-profissional em Portugal – Evolução e problemas actuais. (Relatório – 11 volumes de avaliação do lançamento do Ensino Técnico-Profissional, em 1983)
CCRN, 1984.

 

1983

Os abandonos escolares no Vale do Lima, 1960-80. (Relatório)
Azevedo J., Babo, M. E. e Ferreira, J. M. C. Estudo, CCRN, 1983.
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